1 少兒語音學(xué)習(xí)中內(nèi)隱學(xué)習(xí)現(xiàn)象研究的有關(guān)理論 <br />1．1 內(nèi)隱學(xué)習(xí)的定義及特征 <br />內(nèi)隱學(xué)習(xí)是一種無意識(shí)獲得刺激環(huán)境復(fù)雜知識(shí)的過程? 。此概念是由美國心理學(xué)家Reber于20世紀(jì)6O年代針對(duì)外顯學(xué)習(xí)(explicit learning) 首次提出。通俗地說，內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指有機(jī)體在與環(huán)境接觸的過程中不知不覺地獲得了一些經(jīng)驗(yàn)并因?yàn)楦淖兤涫潞竽承┬袨榈膶W(xué)習(xí) 。外顯學(xué)習(xí)是凡需要意志努力的，學(xué)習(xí)者自始至終意識(shí)到的并采取一定策略來完成的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。外顯學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)是兩種本質(zhì)不同的學(xué)習(xí)模式。 <br />國內(nèi)外的研究者對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征的歸納既有類同之處又有所差異。Reber等認(rèn)為，內(nèi)隱學(xué)習(xí)具有四點(diǎn)最基本的特征：(1)自動(dòng)性，即內(nèi)隱知識(shí)是自動(dòng)產(chǎn)生的，無需有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)任何操作過程中的外顯規(guī)則；(2)抽象性；(3)理解性，內(nèi)隱獲得的知識(shí)比外顯獲得的更不易為有意識(shí)反應(yīng)所接近，但部分程序可以被意識(shí)到；(4)抗干擾性。即內(nèi)隱學(xué)習(xí)不易受年齡影響 。而我國學(xué)者楊治良、張翔等則認(rèn)為內(nèi)隱學(xué)習(xí)具有如下三個(gè)特征：(1)自動(dòng)性：內(nèi)隱知識(shí)能自動(dòng)地產(chǎn)生，無需有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)任務(wù)操作的外顯規(guī)則；(2)概括性：內(nèi)隱學(xué)習(xí)很容易概括到不同的符號(hào)集合；(3)無意識(shí)性：內(nèi)隱學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)不能用語言表達(dá)出來 。但目前，國內(nèi)外研究者已基本認(rèn)同內(nèi)隱學(xué)習(xí)具有以下兩個(gè)特征：(1)自動(dòng)化：指被觀察對(duì)象在“沒有意識(shí)到刺激環(huán)境潛在結(jié)構(gòu)的情況下，也能夠?qū)W會(huì)并利用這種結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)?！?2)無意識(shí)性：這個(gè)特征反映在內(nèi)隱獲得知識(shí)的無意識(shí)上&nbsp <br /><br />◆ 機(jī)構(gòu)名稱：派樂多蔡甸少兒英語培訓(xùn)中心<br />◆ 官方網(wǎng)站：ｗｗｗ．ｐｌｄｅｅ．ｃｏｍ<br />◆ 學(xué)習(xí)熱線：０２７－８４６７．１６８８<br />◆ 微信公號(hào)：pldkids (派樂多兒童英語)<br />◆ 中心地址：武漢市漢陽區(qū)王家灣摩爾城B座5樓 派樂多快樂英語<br />◆ 直達(dá)公交：79/205/208/271/517/579/585/589/596/597/646/654/735/803，王家灣站下車后進(jìn)摩爾城B座5樓，或乘臨近公交： <br />413/553/801/26/266/580/649/705/707。<br />◆ 更多學(xué)習(xí)疑問請來電或在線咨詢派樂多英語專業(yè)課程顧問……