設計語言與氣質美學|無錫室內設計培訓學習班|做個有質量的設計高手
衡量一個設計師是否有才華?是否有潛力?是否能成大家?并不是看他擅長什么類型設計,也是不是看他一年能做多少設計產值,而是看他在作品中是否有潛在的設計氣質和設計敏感度。
那么,問題出來了,這是一種什么傾向的奢華?是貼金貼銀金碧輝煌的高調奢華?還是比較有品質感的通俗奢華?或者是比較有情趣的低調內斂奢華?奢華并非貶義詞,因此構成奢華空間層次情緒和境界表達是至關重要的。我們看見韓松在樣板房主導的設計語言格調的是后者。所謂比較有品質感的通俗奢華,從空間構成看,輸入界面材質表皮肌理表現,無論是點的布局(家具形態(tài)),線的排列(天、地、墻面切割線),還是面的質感(界面肌理),色彩飽合度和面料手感純度都偏彰顯的,其點線面的構成也是比較嚴謹的、精致的、宏亮的和奢華的。軟裝與陳設也是按比較嚴謹、響亮和莊重手法陳列的,整個色調是偏中庸,偏莊重、偏奢華、偏正大光明的,甚至在設計詞匯包裝選擇上有“璀璨華麗”的考慮。
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1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準,培養(yǎng)社會實用型人才;?
2、最大程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學員求知、求技、求職等需求;?
3、實現“產學合作,教研合作,理論與實踐合作”三結合的辦學模式;?
4、堅持“學校以人為本,辦學以教師為本,教學以學生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”;?
5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針;?
6、以“誠信、務實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念