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2012年司法考試如何正確復(fù)習(xí)真題
來源:求學(xué)問校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2011-11-08 瀏覽 34 次
要想順利通過司法考試,研究歷年真題是捷徑。司法考試資深輔導(dǎo)專家阮齊林曾反復(fù)強(qiáng)調(diào):“研究歷年真題就是做未來真題”,“真題是司法考試復(fù)習(xí)的最好教材”。既然真題如此重要,如何對待它呢?我認(rèn)為,應(yīng)該至少要經(jīng)過“做題,查詢和聽課”三個(gè)階段。
一、 做真題
司法考試復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,是一環(huán)扣一環(huán)的過程。我建議大家做真題之前,最好把要做的真題部分先閱讀本章節(jié)教材。譬如,你要做法理學(xué)本體論部分,你就要先把“本體論”部分教材系統(tǒng)瀏覽一遍,這樣對本部分有個(gè)系統(tǒng)的了解。在做歷年真題的時(shí)候,最好用按部門編寫的用書,譬如張能寶歷年真題解析。如何做真題呢?做真題時(shí)不要先看答案,知道了答案再做就沒有做題的樂趣了。先把答案蓋上,根據(jù)自己對法律知識和教材的理解進(jìn)行解答,如果自己一點(diǎn)也不懂題目那也要猜上一猜,然后就看對了沒有?然后,再看哪里正確?哪里錯誤?接著要分析自己做題思路是否正確?做錯的是知識儲備不夠?還是技巧性做題錯誤?
二、查詢歸納
對自己做錯的真題,要認(rèn)真研究真題詳解,并進(jìn)行相關(guān)考點(diǎn)歸納。對自己做錯的或認(rèn)為有價(jià)值的考題做重點(diǎn)標(biāo)記,以便日后復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對真題復(fù)習(xí)中,不理解或者不太懂的考點(diǎn),一定要特別重視。首先要查詢真題的答案解析,接著查詢“三大本”相關(guān)知識,再接著查看法條。解決問題后,對該知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注,方便以后查詢和復(fù)習(xí)。在解決疑點(diǎn)之后,最好能夠展開相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)想和歸類,并把最近幾年的考題歸納出來,這樣就知道將來“真題”了。譬如:“法定不起訴刑事責(zé)任的情形”,從2005年開始真題示例:
1、(2005年試卷二22題)某法院決定開庭審理張某貪污案,被告人張某在開庭前突發(fā)心臟病死亡。該法院應(yīng)當(dāng)如何處理?
A、裁定撤銷案件
B、宣告被告人張某無罪
C、裁定終止審理
D、退回起訴的人民檢察院處理
答案:本題根據(jù)前文分析應(yīng)當(dāng)選擇C項(xiàng),自無疑問。
2、(2006年卷二79題)下列哪些選項(xiàng)屬于法院應(yīng)當(dāng)終止審理的情形?
A張某涉嫌銷售贓物一案,經(jīng)審理認(rèn)為情節(jié)顯著輕微危害不大的
B趙某涉嫌搶劫一案,趙某在第一審開庭審理前發(fā)病猝死的
C、李某以遭受遺棄為由提起自訴,法院審查后不予立案的
D王某以遭受虐待為由提起自訴,后又撤回自訴的
答案:BD
解析:本題錯誤選項(xiàng)A、C均具有一定干擾性。很多考生一看A屬于刑訴法15條所列情形,就毫不猶豫地選上了,但是對于刑訴法15條所列事項(xiàng)法院有兩種處理方式,一個(gè)是裁定終止審理,一個(gè)是宣告無罪,A項(xiàng)屬于應(yīng)該宣告無罪的。所以15條有兩方面的考點(diǎn),第一方面是法定的6種情形,另一方面是不同階段不同機(jī)關(guān)的處理方式,請考生做題時(shí)一定要結(jié)合考慮,切忌考慮不全盲目作答。C項(xiàng)如前所述,命題人利用考生模糊自訴與告訴才處理的區(qū)分和關(guān)系設(shè)置干擾選項(xiàng)。
3、(2007年卷二36題)檢察院以涉嫌詐騙罪對某甲提起公訴。經(jīng)法庭審理,法院認(rèn)定,某甲的行為屬于刑法規(guī)定的“將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有并拒不退還”的侵占行為。對于本案,檢察院拒不撤回起訴時(shí),法院的哪種處理方法是正確的?
A.裁定駁回起訴
B.裁定終止審理
C.逕行作出無罪判決
D.以侵占罪作出有罪判決
答案:B
解析:本題很多考生根據(jù)刑訴解釋176條“指控的罪名與人民法院審理認(rèn)定的罪名不一致的,應(yīng)當(dāng)作出有罪判決”直接選擇D項(xiàng)。實(shí)際上這是命題人的一個(gè)障眼法,命題人是在考查刑訴法第15條,因?yàn)榍终甲飳儆谛淘V法15條規(guī)定的告訴才處理情形,本題是告訴才處理,沒有告訴的,應(yīng)當(dāng)裁定終止審理。告訴才處理的犯罪有三類,總結(jié)如下,有侵占罪、暴力干涉婚姻自由罪(致人死亡的除外)、侮辱、誹謗罪(嚴(yán)重危害社會秩序和國家利益的除外)、虐待罪(致人重傷、死亡的除外),考生看到這幾類犯罪應(yīng)當(dāng)引起重視。
4、(2008年卷二66題)關(guān)于依法不追究刑事責(zé)任的情形,下列哪些選項(xiàng)是正確的?
A、犯罪嫌疑人甲和被害人乙在審查起訴階段就賠償達(dá)成協(xié)議,被害人乙要求不追究甲刑事責(zé)任
B、甲侵占案,被害人乙沒有起訴
C、高某犯罪情節(jié)輕微,對社會危害不大
D、犯罪嫌疑人白某在被抓獲前自殺身亡
答案:BD
解析:本題比較簡單,但是注意C選項(xiàng)情節(jié)輕微與顯著輕微有本質(zhì)區(qū)別,在此提醒考生注意司法考試在細(xì)節(jié)處命題的特征,精確掌握法條。
5、(2009年卷二30題)檢察院立案偵查甲刑訊逼供案。被害人父親要求甲賠償喪葬費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失。偵查中,甲因病猝死。對于此案,檢察院下列哪一做法是正確的?
A.移送法院以便審理附帶民事訴訟部分
B.撤銷案件
C.決定不起訴
D.決定不起訴并對民事部分一并作出處理
答案:B 解析:《刑事訴訟法》第十五條第(五)項(xiàng)規(guī)定,犯罪嫌疑人、被告人死亡的,屬于法定不追究刑事責(zé)任的情形。如果該情況發(fā)生在偵查階段,偵查機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出撤銷案件的處理。因此,選項(xiàng)B正確。
三、聽課
為什么聽課之前自己要先做一遍真題?目的就是提高聽課效果,最終把握考試考點(diǎn),能夠靈活應(yīng)用。為什么做一遍真題就能提高學(xué)習(xí)效果呢?
對普通考生而言,如果沒有做題基礎(chǔ)往往很難真正理解老師講課內(nèi)容,甚至?xí)恢蠋熕啤M憩F(xiàn)為:跟不上講課的速度,老師講課你常常反應(yīng)不過來,當(dāng)你反應(yīng)過來之后,老師就已經(jīng)講下個(gè)考點(diǎn)。幾次跟不上老師的講課速度,就很快打擊你聽課積極性,后來干脆放棄部分聽講。對基礎(chǔ)扎實(shí)或聰明考生而言,講課可能勉強(qiáng)可以跟上,但是你的聽課是被動的聽課,在短短授課時(shí)間內(nèi)并不可能真正深刻領(lǐng)悟老師所講的內(nèi)容。如果能夠提前做題,到聽課時(shí)候就很容易把握聽課的重點(diǎn),同時(shí)加深了對知識點(diǎn)的深刻理解,也能完整對考題進(jìn)行系統(tǒng)把握,何樂不為呢?
為什么要聽課呢?首先,老師的講課可以使考生把考點(diǎn)與相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行有效的鏈接。其次,聽課可以充分調(diào)動考生的聽覺器官,加強(qiáng)記憶理解。第三,可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方式,在讀書疲倦的情況下,緩解視覺疲勞進(jìn)行重點(diǎn)聽課來用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí),會有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的豁然感覺。
一、 做真題
司法考試復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程,是一環(huán)扣一環(huán)的過程。我建議大家做真題之前,最好把要做的真題部分先閱讀本章節(jié)教材。譬如,你要做法理學(xué)本體論部分,你就要先把“本體論”部分教材系統(tǒng)瀏覽一遍,這樣對本部分有個(gè)系統(tǒng)的了解。在做歷年真題的時(shí)候,最好用按部門編寫的用書,譬如張能寶歷年真題解析。如何做真題呢?做真題時(shí)不要先看答案,知道了答案再做就沒有做題的樂趣了。先把答案蓋上,根據(jù)自己對法律知識和教材的理解進(jìn)行解答,如果自己一點(diǎn)也不懂題目那也要猜上一猜,然后就看對了沒有?然后,再看哪里正確?哪里錯誤?接著要分析自己做題思路是否正確?做錯的是知識儲備不夠?還是技巧性做題錯誤?
二、查詢歸納
對自己做錯的真題,要認(rèn)真研究真題詳解,并進(jìn)行相關(guān)考點(diǎn)歸納。對自己做錯的或認(rèn)為有價(jià)值的考題做重點(diǎn)標(biāo)記,以便日后復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對真題復(fù)習(xí)中,不理解或者不太懂的考點(diǎn),一定要特別重視。首先要查詢真題的答案解析,接著查詢“三大本”相關(guān)知識,再接著查看法條。解決問題后,對該知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注,方便以后查詢和復(fù)習(xí)。在解決疑點(diǎn)之后,最好能夠展開相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)想和歸類,并把最近幾年的考題歸納出來,這樣就知道將來“真題”了。譬如:“法定不起訴刑事責(zé)任的情形”,從2005年開始真題示例:
1、(2005年試卷二22題)某法院決定開庭審理張某貪污案,被告人張某在開庭前突發(fā)心臟病死亡。該法院應(yīng)當(dāng)如何處理?
A、裁定撤銷案件
B、宣告被告人張某無罪
C、裁定終止審理
D、退回起訴的人民檢察院處理
答案:本題根據(jù)前文分析應(yīng)當(dāng)選擇C項(xiàng),自無疑問。
2、(2006年卷二79題)下列哪些選項(xiàng)屬于法院應(yīng)當(dāng)終止審理的情形?
A張某涉嫌銷售贓物一案,經(jīng)審理認(rèn)為情節(jié)顯著輕微危害不大的
B趙某涉嫌搶劫一案,趙某在第一審開庭審理前發(fā)病猝死的
C、李某以遭受遺棄為由提起自訴,法院審查后不予立案的
D王某以遭受虐待為由提起自訴,后又撤回自訴的
答案:BD
解析:本題錯誤選項(xiàng)A、C均具有一定干擾性。很多考生一看A屬于刑訴法15條所列情形,就毫不猶豫地選上了,但是對于刑訴法15條所列事項(xiàng)法院有兩種處理方式,一個(gè)是裁定終止審理,一個(gè)是宣告無罪,A項(xiàng)屬于應(yīng)該宣告無罪的。所以15條有兩方面的考點(diǎn),第一方面是法定的6種情形,另一方面是不同階段不同機(jī)關(guān)的處理方式,請考生做題時(shí)一定要結(jié)合考慮,切忌考慮不全盲目作答。C項(xiàng)如前所述,命題人利用考生模糊自訴與告訴才處理的區(qū)分和關(guān)系設(shè)置干擾選項(xiàng)。
3、(2007年卷二36題)檢察院以涉嫌詐騙罪對某甲提起公訴。經(jīng)法庭審理,法院認(rèn)定,某甲的行為屬于刑法規(guī)定的“將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有并拒不退還”的侵占行為。對于本案,檢察院拒不撤回起訴時(shí),法院的哪種處理方法是正確的?
A.裁定駁回起訴
B.裁定終止審理
C.逕行作出無罪判決
D.以侵占罪作出有罪判決
答案:B
解析:本題很多考生根據(jù)刑訴解釋176條“指控的罪名與人民法院審理認(rèn)定的罪名不一致的,應(yīng)當(dāng)作出有罪判決”直接選擇D項(xiàng)。實(shí)際上這是命題人的一個(gè)障眼法,命題人是在考查刑訴法第15條,因?yàn)榍终甲飳儆谛淘V法15條規(guī)定的告訴才處理情形,本題是告訴才處理,沒有告訴的,應(yīng)當(dāng)裁定終止審理。告訴才處理的犯罪有三類,總結(jié)如下,有侵占罪、暴力干涉婚姻自由罪(致人死亡的除外)、侮辱、誹謗罪(嚴(yán)重危害社會秩序和國家利益的除外)、虐待罪(致人重傷、死亡的除外),考生看到這幾類犯罪應(yīng)當(dāng)引起重視。
4、(2008年卷二66題)關(guān)于依法不追究刑事責(zé)任的情形,下列哪些選項(xiàng)是正確的?
A、犯罪嫌疑人甲和被害人乙在審查起訴階段就賠償達(dá)成協(xié)議,被害人乙要求不追究甲刑事責(zé)任
B、甲侵占案,被害人乙沒有起訴
C、高某犯罪情節(jié)輕微,對社會危害不大
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答案:BD
解析:本題比較簡單,但是注意C選項(xiàng)情節(jié)輕微與顯著輕微有本質(zhì)區(qū)別,在此提醒考生注意司法考試在細(xì)節(jié)處命題的特征,精確掌握法條。
5、(2009年卷二30題)檢察院立案偵查甲刑訊逼供案。被害人父親要求甲賠償喪葬費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失。偵查中,甲因病猝死。對于此案,檢察院下列哪一做法是正確的?
A.移送法院以便審理附帶民事訴訟部分
B.撤銷案件
C.決定不起訴
D.決定不起訴并對民事部分一并作出處理
答案:B 解析:《刑事訴訟法》第十五條第(五)項(xiàng)規(guī)定,犯罪嫌疑人、被告人死亡的,屬于法定不追究刑事責(zé)任的情形。如果該情況發(fā)生在偵查階段,偵查機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作出撤銷案件的處理。因此,選項(xiàng)B正確。
三、聽課
為什么聽課之前自己要先做一遍真題?目的就是提高聽課效果,最終把握考試考點(diǎn),能夠靈活應(yīng)用。為什么做一遍真題就能提高學(xué)習(xí)效果呢?
對普通考生而言,如果沒有做題基礎(chǔ)往往很難真正理解老師講課內(nèi)容,甚至?xí)恢蠋熕啤M憩F(xiàn)為:跟不上講課的速度,老師講課你常常反應(yīng)不過來,當(dāng)你反應(yīng)過來之后,老師就已經(jīng)講下個(gè)考點(diǎn)。幾次跟不上老師的講課速度,就很快打擊你聽課積極性,后來干脆放棄部分聽講。對基礎(chǔ)扎實(shí)或聰明考生而言,講課可能勉強(qiáng)可以跟上,但是你的聽課是被動的聽課,在短短授課時(shí)間內(nèi)并不可能真正深刻領(lǐng)悟老師所講的內(nèi)容。如果能夠提前做題,到聽課時(shí)候就很容易把握聽課的重點(diǎn),同時(shí)加深了對知識點(diǎn)的深刻理解,也能完整對考題進(jìn)行系統(tǒng)把握,何樂不為呢?
為什么要聽課呢?首先,老師的講課可以使考生把考點(diǎn)與相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行有效的鏈接。其次,聽課可以充分調(diào)動考生的聽覺器官,加強(qiáng)記憶理解。第三,可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方式,在讀書疲倦的情況下,緩解視覺疲勞進(jìn)行重點(diǎn)聽課來用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí),會有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的豁然感覺。
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